一直以来，自己没什么特殊的爱好，唯一稍喜欢的也许还真就只有阅读了。准确地说，自己现在爱好阅读这一习惯还是给“逼”出来的。“多读心中有本”，“有关家国书常读”，小时候，做语文教师的父亲常用此话教育我，并逼着我多读些书。“读书在某种意义上来说是养心”，对此，我是有所感触的。读了三十多年的书，自己感悟有“三得”：

　　读书得“广”。“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，这是苏轼的志向，令人鼓舞，但不值得盲从;“开卷有益”也不完全正确。但要培养一个好的读书习惯，首先得培养其兴趣，所以读啥书，就不宜太拘泥于某些范围内的。我看书，父亲是从不多加干涉的。如小学时，自己多喜欢看连玩画、故事书。记得小学三年级，掉了同学一本叫《砂器》的故事书，赔了同学三毛钱，这在当时也不是小数，结果得到母亲一顿打。有时也看些“大书”，四大古典名著、《三侠五义》《薛仁贵征西》等章回小说大多是在小学五六年级就已看了。中学时，自己曾一度沉浸于武侠小说所描绘的仗剑江湖、豪气干云之中，初中三年，金庸、梁羽生、古龙、陆瑞安等人的小说我是悉数看完，一网打尽，其代价是眼睛变成近视。高中至大学阶段，大言不惭地说，自己读书读得更杂了：从历史文化到文学艺术，从人文哲学到政治经济，从个人传记到时事评论，我都感兴趣，都能津津有味地翻阅品读。近些年，我重读了《呐喊》、《彷徨》，读沈从文、郁达夫、朱自清、冰心的散文;读朱光潜、费孝通、唐浩明等人理论和历史文学;读林语堂、余秋雨、刘墉、周国平的随笔系列，以及《遇见未知的自己》、《地球是平的》、《明朝那些事儿》、《文化中国丛书》等，也看龙永图、马云等人的传记专访类作品和白岩松、柴静的部分作品。正在读的是湖南省委宣传部编的《读有所得》系列，收益颇多。现在，还喜欢浏览QQ和网络博客论坛，偶尔也表达一下自己的想法，感觉很有意思。

　　读书得“悟”。“学而不思则罔”，老祖宗孔子早就说过。读书得悟，就是要自己去感悟，要去想，去思考，去选择。有人认为读书就是为了积累知识，读多了能让人知识丰富。这是比较片面的，也是不明智的。要是只是记而没有所思，将永远比不上一台电脑。培根说过，“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”。好读书，又不能尽信书，应活学活用勤加实践。知识使人复杂，智慧使人单纯。鲁迅先生也说过，知识不是力量，智慧才是。白岩松在《你幸福吗》一书中讲到，幸福是什么?小时候，幸福是一样东西，得到就幸福;年轻时，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，幸福是一种心态，领悟就幸福。读到这里，你肯定会心一笑——幸福指数能不高吗?因此，读书不能做书痴，不能当麻袋，不在于简单积累知识，最终的目的而在书外，是感悟智慧，经世致用。用佛家的话说，就是“以出世的精神，过入世的生活”。

　　读书得“用”。“学以致用”，就是要把学习与生活实践结合起来，坚持边读书边思考，做到用以促学、学用相长，就是要用所学去解决工作和生活中所遇到的问题。古人说，“万般皆下品，惟有读书高”，其高在何处?高在“学而优则仕”，高在“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，当然，这里面有一种功利的思想和目的，但他至少表达了一种读书为用的思想。而目前，在我们的生活中，有许多人是为读书而读书，死记硬背，读死书。如同小学生，背下来，一条不错;但如果要处理实际问题，就一筹莫展了。看过这样一则报道，一个女硕士毕业生，年过三十，整天守在父母家里，不去工作，也不谈朋友，真正典型的“剩女”加“啃老族”。现在，“毕业即失业”就是这种社会现象的真实反映。其实，书只是提高人们综合素质的工具，读书不应只是为了求得知识，更重要的是开启智能。“知识就是力量”其实是有一定的误导性的，死读书只会使人像孔乙己一样迂腐，使人穷酸;只有有效的知识，只有在现实生活中起支配地位的知识才是力量。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以，读书当以用为本，或增智、或明德、或养志、或娱情，而不能只是书呆子。

　　前省委书记周强同志在省委宣传部主编的《读有所得》系列序言中说到：读有所得，是读书追求的境界。或陶冶情操，或增益才智，或增添雅趣，神交古人而心通圣哲，其乐趣不知凡几……读之所“得”，体悟于心灵，修化于品性，践行于世事，服务于社会，正所谓读以修身养性，学以经世致用。

　　诚哉，斯言!